[观察、讨论、共同促进领导]厦门小金星国际幼儿园骨干教师公开课

原标题:[观察、讨论、贡献成功]厦门小金星国际幼儿园骨干教师公开课

教育

小金星

学习是无止境的。

思维碰撞促进增长

为了加强师资队伍建设,促进教师专业成长,幼儿园每月组织不同内容的观察和讨论活动,以9月为主题,在园区内为教师搭建游戏。10月,为了更好地发挥我园骨干教师的领导和示范作用,有效提高教师整体水平,我园于10月21日至24日为骨干教师举办了开放式观察活动。

本次活动结合近期的教学重点和特色活动,分别组织和开展三种教学讨论活动:主题探索和多维艺术整合、情境阅读和科学探索。教师根据班级儿童的年龄特点和发展水平,充分挖掘教材的内涵,精心准备教具,精心设计活动计划,从不同角度展示自己的教学风格,让教师在相互学习的过程中积累课堂教学经验。

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活动中,教师精心设计了PPT、实物、游戏、场景表演等形式,真正体现了以游戏为主、动静结合的教学理念。孩子们从整个过程中受益匪浅。

精彩课堂时刻:

主题探究活动与多种美术的整合——探索生活主题课程,整合多种美术操作与美好生活之旅。

大班黄老师——主题活动

“我是中国人”青花瓷

小班主题活动中的杨老师

生日礼物“吻我的家人”

李老师在小班主题活动中

《一颗小白牙》

情境阅读——不同于传统的阅读课程,它非常有趣。

大班黄老师的情境阅读活动

热爱钟表的国王

赖老师的中学情境阅读活动

嘘!机密

小班教学中蔡老师的情境阅读活动

肥皂泡沫

科学探究课程——探索科学的奥秘

胡老师在国际中学课堂上的科学活动

国际大盘州教师科学活动

没有研究的教学是肤浅的,而没有教学的研究是空洞的。

在公众观察活动完成后,所有的观察和教学教师都采用小组讨论和集中互动的方式对班级进行评价。他们对每一项教学活动都做了详细的分析,并对公开课中存在的问题提出了合理的建议,使每位教师在各个方面都获得了很大的收获。

教学始终是一门不完善的艺术,这种教学观察与讨论活动的开展不仅为教师提供了展示的舞台,也为所有教师创造了良好的互动氛围,让他们相互学习、不断探索和反思。它有效地提高了园区教师的教学积极性,也促进了园区整体教育教学水平的提高。回到搜狐看更多

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